De Wijngaard “in het groen”
Van de bosrijke omgeving waarin onze school gelegen is, maken we dankbaar gebruik om te spelen en te sporten. Tegelijkertijd stimuleert dit ons om milieu- en gezondheidsbewustzijn bij te brengen !
De Wijngaard is “waardevol”
Door kinderen te leren omgaan met conflicten en het organiseren van een kinderraad willen we school maken voor maar ook door kinderen. Als collega’s trachten we “samen” op te voeden en ervoor te zorgen dat christelijke waarden en regels worden nageleefd. We hebben respect voor elkaar en voor materialen. Dit moet een blijvend engagement zijn van iedereen : we blijven ijveren voor discipline. We verwachten van onszelf en van onze kinderen dat iedereen de regels kent en er zich aan houdt.
De Wijngaard is “hoofd, hart, handen, eigenheid, mens”
In onze school streven we naar een evenwaardige ontwikkeling van hoofd (denken) , hart (gevoelens) en handen (doen).
Enkel wanneer kinderen zich op alle vlakken goed voelen, kunnen ze zich optimaal ontplooien.
De Wijngaard = “blik naar buiten”
In werkgroepen proberen we met leerkrachten en ouders concrete activiteiten uit te werken. Tevens gaan wij regelmatig in op allerhande initiatieven van buitenaf. Zo proberen wij oog te hebben voor de wereld rondom ons en daarbij respect te tonen voor ieders eigenheid en waardigheid. Op die manier proberen wij ons te profileren als een open, geëngageerde school.
De Wijngaard is “gedeelde verantwoordelijkheid”
Als kritisch maar geëngageerd team voelen wij ons verantwoordelijk voor alle kinderen. Daarom vinden wij het belangrijk dat wij als een team optreden, dezelfde schoolvisie delen, verantwoordelijkheid voor elkaar voelen en nieuwkomers verwelkomen en hen de kans te geven om te groeien.
De Wijngaard is een “zorgbrede” school
Onze zorg begint al bij de schoolpoort…
Vanuit een regelmatige screening van zowel competenties als welbevinden proberen we alle kinderen systematisch op hun niveau te ondersteunen en/of uit te dagen. Afspraken met ouders en regelmatig overleg zijn hierbij niet weg te denken. We trachten blijvend oog te hebben voor de kwaliteit van onze brede zorg met als uitgangspunt : “worden onze kinderen hier beter van ?”
De Wijngaard is “kritisch vernieuwen”
Wij willen als school “kritisch” open staan voor vernieuwing. Nascholingen vinden we vanzelfsprekend. Overleg met collega’s en ouders is verrijkend. Wij zien de Wijngaard graag als “lerende organisatie” met ruimte voor discussie en dialoog, bespreekbaarheid van problemen en een directie die stimuleert en inspireert.
Van de bosrijke omgeving waarin onze school gelegen is, maken we dankbaar gebruik om te spelen en te sporten. Tegelijkertijd stimuleert dit ons om milieu- en gezondheidsbewustzijn bij te brengen !
De Wijngaard is “waardevol”
Door kinderen te leren omgaan met conflicten en het organiseren van een kinderraad willen we school maken voor maar ook door kinderen. Als collega’s trachten we “samen” op te voeden en ervoor te zorgen dat christelijke waarden en regels worden nageleefd. We hebben respect voor elkaar en voor materialen. Dit moet een blijvend engagement zijn van iedereen : we blijven ijveren voor discipline. We verwachten van onszelf en van onze kinderen dat iedereen de regels kent en er zich aan houdt.
De Wijngaard is “hoofd, hart, handen, eigenheid, mens”
In onze school streven we naar een evenwaardige ontwikkeling van hoofd (denken) , hart (gevoelens) en handen (doen).
Enkel wanneer kinderen zich op alle vlakken goed voelen, kunnen ze zich optimaal ontplooien.
De Wijngaard = “blik naar buiten”
In werkgroepen proberen we met leerkrachten en ouders concrete activiteiten uit te werken. Tevens gaan wij regelmatig in op allerhande initiatieven van buitenaf. Zo proberen wij oog te hebben voor de wereld rondom ons en daarbij respect te tonen voor ieders eigenheid en waardigheid. Op die manier proberen wij ons te profileren als een open, geëngageerde school.
De Wijngaard is “gedeelde verantwoordelijkheid”
Als kritisch maar geëngageerd team voelen wij ons verantwoordelijk voor alle kinderen. Daarom vinden wij het belangrijk dat wij als een team optreden, dezelfde schoolvisie delen, verantwoordelijkheid voor elkaar voelen en nieuwkomers verwelkomen en hen de kans te geven om te groeien.
De Wijngaard is een “zorgbrede” school
Onze zorg begint al bij de schoolpoort…
Vanuit een regelmatige screening van zowel competenties als welbevinden proberen we alle kinderen systematisch op hun niveau te ondersteunen en/of uit te dagen. Afspraken met ouders en regelmatig overleg zijn hierbij niet weg te denken. We trachten blijvend oog te hebben voor de kwaliteit van onze brede zorg met als uitgangspunt : “worden onze kinderen hier beter van ?”
De Wijngaard is “kritisch vernieuwen”
Wij willen als school “kritisch” open staan voor vernieuwing. Nascholingen vinden we vanzelfsprekend. Overleg met collega’s en ouders is verrijkend. Wij zien de Wijngaard graag als “lerende organisatie” met ruimte voor discussie en dialoog, bespreekbaarheid van problemen en een directie die stimuleert en inspireert.